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segunda-feira, 12 de agosto de 2013

22 de Agosto dia do Folclore Brasileiro



Link para baixar as atividades de Folclore
Atividades para Impressão:


Projeto: Pluralidade Cultural

O Folclore nas regiões do Brasil

• Síntese:

O projeto visa ampliar o conhecimento do folclore em todas as regiões do Brasil, a fim de proporcionar as crianças, a interação com algo que vai além das lendas, ou seja, com tudo o que envolve nosso rico folclore.
Através de pesquisas, músicas, histórias, entrevistas e excursões, estar-se á conhecendo um pouco mais sobre a cultura e raízes, como, festas, danças, comidas, brincadeiras, artesanato, lendas, superstições, entre outras formas de expressões folclóricas típicas de cada região:

• Estrutura


1 – Região Nordeste – danças: frevo, maracatu, bumba meu boi...
- festas: junina, carnaval...
- comidas: carne de sol, aipim, vatapá, acarajé...

2 – Região Sul – danças: congada, baião, cateretê
- festas: rodeios, da uva
- lendas: boitatá, negrinho do pastoreio
- comidas: churrasco, arroz de carreteiro, fervido

3 – Região Centro-Oeste – danças: folia de reis, cururu
- festas: junina, tourada
- lendas: Saci-pererê, lobisomem

4 – Região Norte – danças: ciranda, boi bumba...
- festas: círio de Nazaré.
- comidas: tapioca, caldeirada...
- artesanato: cerâmica, palha
- lendas: curupira, vitória régia

5 – Região Sudeste – danças: catira, folia de reis, batuque
- comidas: tutu, feijoada, carne de porco
- lendas: Lobisomem, Iara, Mula sem cabeça
- artesanato: colchas, bordados, cerâmica

Atividades iniciais
- Excursão ao centro de convenção Luiz Gonzaga.
- Jantar com comidas típicas do Nordeste.
- Construção com sucatas do Boi bumba e guarda-chuva do frevo.
- Construção com meia de um mamulengo.
- Excursão ao Centro Cultural Correios para o evento “O Brasil dos Gaúchos”.

Projeto Folclore

1 – Introdução
2 – Expressões do Folclore – Definições
3 – Expressões do Folclore – Lendas, Brincadeiras
4 – Atividades - adivinha
- quadrinhas
- parlendas
- trava língua
- danças e ritmos
- festas populares
- lendas e mitos
- culinária e sabores
- artesanato
- brinquedos e brincadeiras
- superstição
- tradições vivas



1 – Introdução

A palavra folclore foi criada a partir de dois termos:
FOLK, que representa povo
LORE, que significa saber.
É um conjunto de “coisas” que o povo conhece sem saber quem ensinou. Os mitos, as histórias, as lendas, as superstições, as danças, as cantigas, os artesanatos e a culinária fazem parte do folclore brasileiro. Não existe um autor conhecido para essas “coisas”, pois elas são contadas, ensinadas e passadas de bisavô para avô, de avô para pai e de pai para filho, transmitidas oralmente por ensinamentos práticos.
O folclore brasileiro é muito, muito rico. Estuda a expressão do sentir, do pensar, do agir, do ser social, do homem na sociedade em que vive. O Brasil é um vasto país, e por isto a paisagem cultural brasileira é muito variada. Recebemos também a influência de índios, negros e europeus.
Folclore é o saber popular, representado por tradições e crenças expressas das mais diversas formas e por diversos movimentos culturais regionais.
Conhecer o folclore permite a valorização daquilo que é uma das principais marcas de um país: sua cultura.
No Brasil, o Dia do Folclore é comemorado em 22 de agosto.

>2 - Expressões do Folclore e suas Definições

Lendas, festas, aromas e sabores, enfeites e danças, músicas e ritmos, trajes típicos, brincadeiras, manifestações populares, parlendas, adivinhas, trava línguas, artesanatos.
Adivinha – brincadeira para decifrar enigmas, por meio de descrição de objetos, de animais, de pessoas e histórias – O que é o que é?
Quadrinha – é uma estrofe que possui 4 versos e palavras que rimam entre si.
Parlendas – brincadeiras em versos com rimas e acompanhadas por dramatizações, movimentos e mímicas.
Trava-línguas – pequenos versos em que se brinca com a fonética, a pronúncia das palavras, através de repetições e rimas similares ou contrárias.
Danças e ritmos – movimentos e ritmos que acompanham a música, compondo uma coreografia.
Festas populares – comemorações do povo que incluem tradições culturais e rituais religiosos, com vestimenta e culinária típica.
Lendas e mitos – histórias e personagens que têm origem anônima, ou seja, que ninguém sabe ao certo quem as criou.
Culinária e sabores – alimentos e pratos típicos de determinada região, preparados com tradições transmitidas de geração em geração.
Artesanato – expressão através da arte com as mãos, da habilidade manual e criatividade, originando peças de barro, palha, tecido, couro, papel, fibras. É considerado artesanato folclórico todo objeto produzido por métodos caseiros.
Brinquedos – simples e fáceis, individuais ou coletivos, alguns podem ser fabricados em casa.
Superstição – sentimento de veneração que se funda no temor ou na ignorância, e que leva ao cumprimento de falsos deveres. A confiança em coisas fantásticas e ineficazes (crendice). Os supersticiosos se utilizam de várias opções para conseguir sorte ou realizar desejos.
Tradições vivas – tradições e costumes que se misturam entre o vasto território brasileiro. Apesar da urbanização e industrialização, alguns centros tentam manter antigos costumes. Recebemos influências estrangeiras, por causa da colonização (italianos, japoneses, alemães) e incorporamos alguns hábitos.

3 – Expressões do Folclore – Lendas, Brincadeiras, ....

Adivinha – O que é o que é?
- Que cai em pé e corre deitado?
- Não consegue andar sozinho
corre até quando não quer
pode ser grande ou pequeno
mas tem o tamanho do pé?
Quadrinha
- Sou pequenino
Do tamanho de um botão
Carrego papai no bolso
E mamãe no coração
- Já a chuva foi embora
Que azul ficou o céu!
E quantas gotinhas ficaram
Na aba do meu chapéu
- Minha enxadinha
Trabalha bem
Corta os matinhos
Num vai e vem
Parlendas
- Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, bolo inglês.
Sete, oito, comer biscoito.
Nove, dez, comer pastéis.
- Batatinha quando nasce
se esparrama pelo chão.
Menininha quando dorme
põe a mão no coração.
- Chuva e sol, casamento
de espanhol.
Sol e chuva, casamento
de viúva.
- Hoje é domingo, pede cachimbo
cachimbo é de barro, bateu no jarro.
Jarro é de ouro, bateu no touro.
Touro é forte, acabou-se na morte.
Trava-línguas
- O rato roeu a roupa do rei de Roma
- Um tigre, dois tigres, três tigres.
Danças e Ritmos
- Frevo (Pernambuco) – coreografias individuais, improvisadas e rápidas, acompanhada de uma sombrinha
- Baião e Forró – dançado em salões ou terreiros, utiliza-se a sanfona e o triângulo
- Carimbó (Ilha de Marajó) – participantes ficam frente a frente, dançando e estalando os dedos
- Catira (GO, MG, MS) – dançado apenas por homens dispostos em 2 colunas
- Caiapó (Parati – RJ) – ritmo da dança marcado por espadas e arco e flechas, com violas
- Capoeira – jogo de ataque e defesa praticado em roda, acompanhado de ritmo, movimentos e instrumentos.
Festas Populares
- Festa junina – dedicado a São João, Santo Antônio e São Pedro. Decorada com bandeirinhas, barracas e fogueiras. Tem quadrilhas, brincadeiras e comidas típicas.
- Folia de Reis – festa de caráter religioso, entre o Natal e o dia de Reis. Cantadores e músicos percorrem as ruas da cidade com cânticos bíblicos.
- Festa do Divino – composta de missas, novenas, procissões em homenagem a Pentecostes. Recolhem-se donativos para a festa.
- Devoção – Círio de Nazaré (Pará) – procissão em homenagem a Nossa Senhora de Nazaré.
- Romeiros – pessoas que pagam promessas em agradecimento as graças alcançadas.
- Carnaval – festa popular trazida pelos portugueses (Entrudo). É festa de rua, com blocos, musica e fantasias.
Lendas – assombrações e seres sobrenaturais não existem, são histórias fantásticas e imaginativas.
- Mula-sem-cabeça – Tem cascos afiados e podem dar coices. Não tem cabeça, mas pode relinchar. Dizem que toda mulher que faz algum mal se torna mula-sem-cabeça na noite de 5º para 6º , principalmente se namorar um padre.
- Curupira – Índio pequeno, defensor das matas que surge e desaparece. Tem pés virados para trás e faz ruídos misteriosos para assustar os caçadores e agressores das florestas. Tem cabelos cor de fogo e monta um porco do mato.
- Boitatá – Uma cobra de fogo gigante que tem chifres na cabeça. Ela vive nos rios das florestas e protege as plantas, pondo fogo em quem os maltrata.
- Iara – É a lenda das sereias, Mãe-D’água vive no rio Amazonas, e nas noites de lua cheia, fica em cima das pedras, penteando seus cabelos para atrair os jovens que querem casar. Os moços ficam enfeitiçados pulam na água e se afogam.
- Saci Pererê – possui uma perna só, usa gorro vermelho, fuma cachimbo e aparece e desaparece quando quer. É sapeca e brincalhão, vive assustando as pessoas na floresta.
- Bicho-Papão – possui corpo peludo e olhos vermelhos; fica escondido para assustar as crianças que não querem dormir.
- Lobisomem – Todo filho nascido depois de sete filhas, vira lobisomem. O homem se transforma em espécie de lobo nas noites de lua cheia. De manhã, ele volta a ser homem.
- Vitória-Régia – India Naiá apaixona-se pela lua cheia, tenta alcançá-la e não consegue. Numa noite de lua cheia, a índia mergulha no lago no reflexo da lua. Afunda e é transformada numa bela vitória-régia.
- Boto-rosa – Nas noites de lua cheia o boto se transforma em um moço bonito, que sai pelos bailes para encontrar namoradas. Ele dança tão bem, que as moças ficam enfeitiçadas.

Culinária e Sabores

Pratos:
- feijoada (R.J.)
- feijão tropeiro (M.G.)
- baião-de-dois (CE)
- pato-no-tucupi (norte)
- buchada de bode
- sopa de jirimum com leite ou alambica
- churrasco/ sul

Alimentos:
- macaxeira
- carne de sol
- jirimum
- charque
- mandioca
- toucinho
- feijão
- arroz carreteiro (sul)
- doces diversos (leite de coco, ovos, açúcar)
- doces caseiros (frutas)

Receitas, alimentos e pratos típicos

Quentão Surpresa
Você vai precisar de:
- 1 xícara de açúcar mascavo
- 4 xícaras de água
- 1 limão cortado em pedaços
- 1 pedaço pequeno de gengibre
- 3 pauzinhos de canela
- 1 xícara de suco de laranja
Modo de preparo:
Misture todos os ingredientes, menos o suco de laranja, em uma tigela grande. Deixe no microondas por 15 minutos em potência baixa. Acrescente o suco de laranja e aqueça no microondas por mais 2 minutos. Sirva com cuidado usando uma concha.

Cachorro-Quente Caipira
Você vai precisar de:
- 1 pacote de mini salsichas
- pãezinhos
- 1 lata de milho verde
- 1 pacote de batata palha
- catchup e mostarda
Modo de preparo:
Coloque as salsichas em uma tigela para microondas com água até a metade e deixe no forno por 5 minutos. Corte os pães e recheie com a salsicha, o milho, a batata, o catchup e a mostarda.

Amendoim Torrado Doce
Você vai precisar de:
- 250 gramas de amendoim sem casca
- 1 xícara de açúcar
- ½ colher de café de fermento em pó
- 2 colheres de sopa de achocolatado
- 4 colheres de sopa de água
Modo de preparo:
Ponha o amendoim em uma tigela para torrar no forno por 2 minutos em potência alta, parando para mexer a cada 2 minutos. A mistura deve ficar pastosa. Se perceber que está muito dura, acrescente um pouco mais de água.
Peça a um adulto que tire o doce do forno e mexa para deixar os amendoins soltinhos.

Artesanato
- trabalhos manuais – escultura, desenhos com areia colorida em garrafa, objetos em madeira, palha,
- rendas – roupas, lenços, toalhas, renda de bilros (almofada)
- croché
- cerâmica
- couro
- retalhos

Brinquedos e brincadeiras
- pião, finca, carrapeta ou pinhão
- pipa (ou papagaio)
- ioiô
- bolinhas de gude
- amarelinha
- passa anel
- queimado
- brincadeira de roda

Superstição

Crendices
- Viu uma vassoura caída? É indício de má sorte.
- Sua mão esquerda coçou? É dinheiro que vai entrar.
- Quer se livrar de pessoas indesejáveis? Coloque uma vassoura atrás da porta.
- Viu uma estrela cadente? Faça um pedido.
Proteção
- amuletos (metal ou madeira em formato de mão)
- patuás (saquinhos com rezas e símbolos)
- alho (evita mau olhado)
- arruda (planta – protege ambientes)
Sorte
- talismã (trevo de 4 folhas)
- pé de coelho
- ferradura
- duendes
Tradições vivas
- mistura de sabores – “pizza” (S.P.) – influência italiana.
- dança de fitas (tradição européia)
- torta de maçã (influência alemã)
- quadrilha (adaptação de dança francesa)

4 – Atividades

1 – Pesquisar gravuras que representem o folclore brasileiro, separá-las e agrupá-las por “tópicos”: lendas e histórias, músicas, parlendas, brincadeiras, festas, etc / montar um mural.
2 – Pesquisar brincadeiras e brinquedos do folclore brasileiro (solicitar ajuda dos pais e avós) / ensinar ao grupo a brincadeira (pais e avós poderão ensinar).
3 – Pesquisar, com pais e avós, uma adivinha / reunir várias adivinhas, registrá-las em papel (educador) / dobrar os papéis e sorteá-los / turma dividida em 2 grupos, responderá a adivinha do outro / adivinhas podem ser feitas em cartões, para serem respondidas graficamente e/ou lidas.
4 – Em grupo, elaborar oralmente, novas adivinhas / escrevê-las em cartões ou papel.
5 – Pesquisar quadrinhas e trazê-las para serem lidas em sala / conversar com a educadora o significado do vocabulário e idéia principal de cada quadrinha.
6 – Retirar das quadrinhas (oralmente) as palavras que rimam / criar (oralmente) com o grupo outras palavras que rimam com aquela.
7 – Educadora cita 1 palavra e solicita palavras que rimam (oralmente) / caixa com cartões escritos – 1 palavra em cada cartão / criança sorteia 1 cartão, lê e escreve palavras que rimem com aquela.
8 – Criar oralmente ou graficamente quadrinhas / fazer um livrinho de quadrinhas para o grupo.
9 – Educadora recita 1 quadrinha e suprime a última rima, para ser completada pelas crianças (oralmente ou graficamente).
10 – Cada criança escolhe 1 quadrinha e ilustra graficamente.
11 – Cada criança traz 1 cantiga de roda / educadora registra a letra em cartões. Educadora lê e a criança dramatiza. Crianças cantam e brincam de roda.
12 – Pesquisar parlendas / cada criança traz uma / Educadora registra em cartões / cada parlenda é acompanhada de uma brincadeira – brincar e dramatizar / cada criança escolhe uma parlenda e registra graficamente (desenho).
13 – Pesquisar lendas / cada criança traz uma lenda / educadora registra em cartões / após leitura de uma lenda , crianças dramatizam e representam graficamente (desenho) / destacar a mensagem ou idéia principal de cada lenda / interpretação oral (ou gráfica) de texto.
14 – Mural com os personagens de várias lendas confeccionadas com sucata, pintura , desenho.
15 – Pesquisar danças folclóricas / cada criança traz a dança de sua preferencia / educadora contextualiza lugar, característica, religião, música e instrumentos utilizados / assistir em vídeo, danças e músicas folclóricas – reproduzir cantando e dançando.
16 – Destacar a dança típica da região em que vivemos / registrar com fotos e gravuras.
17 – Pesquisar e ouvir músicas folclóricas (destacar religião e autor).
18 – Pesquisar e trazer objetos (reais) do artesanato brasileiro / caracterizar e identificar a região procedente / montar uma exposição.
19 – Confeccionar com argila e sucata peças de artesanato.
13 – Pesquisar pratos da culinária identificando e caracterizando a região procedente / registrar com gravuras, fotos e graficamente como ele é feito.
14 – Montar com o grupo um livro de receitas de culinária brasileira.
15 – Escolher com o grupo uma ou mais receitas e confeccioná-la para uma refeição na sala.
16 – Pesquisar os trajes típicos regionais / expor peças reais, gravuras e/ou fotos.
17 – Pesquisar a vida e a obra de Monteiro Lobato / registrar graficamente , com gravuras e fotos montando um cartaz.
18 – Contar histórias de Monteiro Lobato , trabalhar a história do Sítio do Picapau Amarelo e seus personagens.
19 – Confeccionar com sucata personagens do sítio e montar bonecos para teatro.
20 – Criar novas histórias com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo.
21 – Criar poemas orais e/ou escrever para os diversos personagens.
23 – Brincadeiras e brinquedos – pesquisar e trazer de casa brinquedo.
24 – Pesquisar as festas populares, através de gravuras e fotos / confeccionar um painel.
25 – Pesquisar com os pais as superstições e crendices / registrar graficamente ou explicar oralmente para o grupo.






DIA NACIONAL DAS ARTES

12 DE AGOSTO - DIA NACIONAL DAS ARTES

Link para baixar Atividades
Atividades Artes.

No dia 12 de Agosto comemora-se o dia nacional das artes.
Como seria o mundo sem obras de arte?  Arte pode ser desde uma pintura, escultura, ou até mesmo uma fotografia.

As pinturas podem ser Abstratas ou Concretas. As abstratas parecem não ter sentido, apenas rabiscos, no entanto, cada pintura tem seu significado, contendo Emoções e sentimentos de seu artista.

 Encontramos inúmeras obras de arte famosas nos museus, em Exposições, Devemos Visitá-los habitualmente, pois só tem a acrescentar cultura e conhecimento às nossas vidas.

ARTES - MODERNISMO

Incentivem os seus Alunos a pesquisarem sobre o assunto, Crie um Debate ou exposição no final para poderem apresentar os resultados de sua pesquisa.

Você pode sugerir que cada grupo se responsabilize por um dos artistas e colete informações completas sobre o artista escolhido para depois ser apresentado para a classe.

Organizar uma mostra cultural aberta ao público sobre a semana de arte moderna pode ser um evento bem produtivo.

Podem ser expostos painéis com o histórico da semana, biografias dos artistas que participaram e a relação das expressões artísticas apresentadas.


Os alunos ficarão animados em organizar uma peça teatral que represente a Semana de Arte Moderna. O importante é fazer com que eles próprios montem um roteiro a partir dos dados já coletados e estudados sobre o tema.




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